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学生电子手环招标引发的舆论……

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  • 时间:2019-03-15
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  随着新技术的发展,各个电子技术也越来越多地被引入各个行业,其中给教育行业的影响颇大。微信发布作业、家长手机监控学生上课情况、电子手环监控等等看似是方便了教师和家长的监管,,却无形中给学生带来了巨大压力。来跟招标网一起看看详细情况吧!

  广雅中学的学生最近很崩溃。

  昨天,一条广雅中学的中标公告在网上流传。招标内容是学生佩戴的电子手环。

  公告书显示,手环有不少功能,包括:

  监测学生出入校行为,记录考勤

  定位学生在校内外的位置,并在地图中显示,提供学生查询和定位

  统计学生课堂上活跃程度、举手次数等

  校外记录的步行和睡眠数据离线缓存,在学生进入校园后自动上传

  所有功能将被整合进app里,老师、家长和管理人员随时可以监控,并通过app给学生的手环发布推送消息。

  该项目的预算一共485万,电子手环被作为教学管理设备采购。

  关键词就是对学生的“管理、监控”。公告一出,一片哗然。

  想象一下,你上课时的一举一动都在手环的监控下,扯一下头发、心跳加快、呼吸减缓都是违规,连举手频次都会被统计下来打印成表格做成排名……

  短短一天内,这则招标公告被传得铺天盖地。

  昨天下午,校方站出来紧急回应,称学校采购手环是为了替代校内原本使用的“一卡通”。

  校方希望借助智能手环升级以下功能:

  一、学生可及时获取其选课走班的课程安排相关信息;

  二、关注学生的体质健康,学生在上体育课或参加体育运动时如超负荷将及时预警以确保安全;

  三、在考勤管理、食堂用餐、图书借阅等环节进一步便利学生。

  公告还解释,学校正在对手环的使用进行研讨,并将广泛听取学生、家长、老师和专家的意见。

  但全文中并没有对网友质疑的“学生的隐私权”做任何回应或解释。

  校方可以避而不谈,但网友们却纷纷讨论开了。

  虽说广雅中学官方已做出回应:“还在研究论证如何更科学使用、只在部分教学环节或学生有需要时才使用”。但“智能手环”一事,还是在网络引起轩然大波。

  正反两派投票票数不分上下,有50.28%的网友表示同意,只要做好管理即可;49.72%网友持反对态度,他们觉得隐私很重要,“坐牢都没这么夸张吧?一举一动都被监视。”

  还有网友这样质疑:

  “根本的目的是采购,赚钱!”

  微博网友@栀子莫若馥更是犀利,获得最高点赞数,楼下纷纷跟帖:

  网友@飞RR123有主意,他呼吁学校一视同仁,也让老师带上设备。

  “学高为师,身正为范,建议学校领导班子也佩戴颈环使用,使用情况校内电子屏滚动播出,便于学校师生监督。”

  网友@白天不懂爷的黑,则建议换位思考。

  如果你是孩子,你愿意被这样全方位监控吗?

  对于这种监控手段,反对派网友主要从“隐私”“自由”等方面进行考量,但也有不少家长和网友从“安全“”科学“角度考虑,最后表示赞成。

  @LivepoolSaintyGerrardgoal:“挺好的。别出了事,又找学校,为什么不好好看着学生”

  @绿-色之行:“学生定位追踪不是保护好孩子吗?”

  @喜欢喜欢钓鱼:“挺好的啊,那么多学生,谁会光盯着你一个人看你在哪里”

  所以,有些网友建议大家放轻松,他们觉得,不用对隐私权这么敏感,只要让孩子平安,健康成长,未尝不可。

  有网友解释,之前自己工作的学校也招标过类似的系统,不用太担心,因为“厂家介绍说其实也就是考勤系统而已,定位也是主要防学生走丢“。

  另外对隐私、泄露信息问题,网友们还有一些对策和建议。

  “在学校佩戴没啥事,放学后直接摘了放学校,明天再戴。”

  “不用的时候可以用个铁盒子装起来,应该能屏蔽信号吧?”

  “考勤、学校管理、定位行动轨迹部分,每个手环应该都有独立的账号,密码隐私数据查询,需要家长授权。”

  实际上,这并不是智能设备第一次应用于校园,这样的讨论也不是第一次发生。

  在2017年,广州的真光中学就引入了“校园智能手环”,可记录在校学生各方面的信息,如学生是否到校、上了哪节课、在体育课的运动量是否达标等。

  从功能上来看,这与广雅中学的智能手环十分相似。广雅中学校友理事会声称智能手环已经在许多学校投入使用,看来并非虚言。

  不过,真光中学的智能手环很快就因续航时间太短、结算不便等问题停用。

  相比于手环,教室视频监控应用得更早、更广泛。

  上面这种属于段位比较低的。

  去年5月份,杭州十一中学在校园安装了“智慧课堂行为管理系统”,通过安装在黑板上方的三枚摄像头每30秒钟扫描一次学生,针对学生们的动作(阅读、举手、书写、起立、听讲、趴桌子)结合面部表情(高兴、伤心、愤怒、反感)进行打分,分析出学生们在课堂上的状态。

  学校官网中写道:用互联网思维和人工智能技术,共同创造新时代的美好教育。

  这件事由媒体曝光后,自然也引起了巨大的争议。

  校方表示,系统的初衷是为了提升教学效率,外界的误读已经严重打扰了学校的日常教学。

  那什么才是“正读”呢?

  无论是智能手环、教室监控、还是表情分析,都是以“为学生好”的面目出现的,既然是为学生好,那学生就应该乖乖接受。在学校、家长、学生三方中,学生总是失语的。

  在这些关于校园隐私的争议事件中,查不到学校做过任何征求学生意见、采集学生反馈的工作。

  学生的态度只能出现在校领导的转述中:“学生起初从不理解、感觉被监督,到如今慢慢接受,自觉改变课堂上的行为习惯。老师也会对课堂上学生的表情、行为进行分析,去考虑改变教学习惯,让学生能更快乐地上课。”

  拜托,换位思考一下,每天对着一台监控摄像头(还带表情分析的!),谁能快乐?

  据说杭州十一中学的学生们,已经总结出了在“智慧课堂行为管理系统”中得高分的方式:表情丰富、挺直腰。

  过去学生要在家长、老师面前表演,如今还要在摄像头、手环面前表演。观众无处不在,演员也很累的。

  如果科技真的发展到了能够细微监控孩子的一举一动并进行打分分析,那我们国家未来的人才建设者们和机器人有什么区别?学生也是人,每个人都有平等的权利,希望学校能够在管理上坚守以人为本的教育原则,给予孩子应有的尊重。

 

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